-
2014.12学习月报
普通类 -
- 支持
- 批判
- 提问
- 解释
- 补充
- 删除
-
-
2014.12学习报告
2014.12学习月报
一、本月主要工作
1、12月2日-12月4日河北邢台英华小学听课;
2、12月6日-12月14日广州市荔湾区出差:常规听评课;参与12月份赛课语文低年级作品的评比; 9日下午组织了一场语文一年级教师的集体备课;10日上午Vclass培训,协助培训主讲者帮助课题教师上机操作、进行技术指导;12日下午参与与荔湾教育平台技术人员交流视频中心、资源问题。
3、完成2014-2015年第一学期广州荔湾区课题总结文档和ppt
二、阅读文献
[1]段文凯,韩明杰,康实,喻浩. 基于BYOD模式的自助学习社区建设方法[J]. 图书馆论坛,2014,11:62-67+80.
[2]全丽,唐文和. 课堂学习中学生自带设备(BYOD)的运用[J]. 中国信息技术教育,2014,17:87-89.
[3]李卢一,郑燕林. 美国中小学“自带设备”(BYOD)行动及启示[J]. 现代远程教育研究,2012,06:71-76.
[4]三分之一美国学生使用学校分发BYOD设备。
http://byod.chinabyte.com/432/12924432.shtml
[5]张渝江,殷海军. BYOD开创学校新的1:1世界[J]. 中国信息技术教育,2011,Z1:92-93.
[6]学校拥抱BYOD[DB/OL].[2013-04-14]
http://www.360doc.com/content/13/0414/00/1658863_278097323.shtml
[7]http://www.teachthought.com/technology/9-steps-for-schools-to-create-their-own-byod-policy/
[8]朱庆友. 基于BYOD的职业技术学院信息化建设的部署策略[J]. 电脑知识与技术,2014,06:1205-1208.
随着信息技术的进步与社会经济的发展,个人数字移动终端设备如移动电话、手提电脑、iPad、iPod、MP4、数码相机等逐渐被带到工作单位和课堂用来办公或学习,在这种社会背景下,出现一个新词“BYOD”。BYOD是Bring your own device的缩写,通常译为“自带设备”。
BYOD带来了很多好处。学生自带设备(BYOD)的有效利用将在课堂学习中发挥重要作用并使课堂发生变革,学校应当鼓励BYOD行动而不是禁止学生在校内利用数字设备。在课堂学习中学生可以以多种形式来运用BYOD。(1)用作课堂记录工具,通过手机的照相功能、录音功能实时记录课堂中的重要信息资源;(2)用作数值计算工具,在理工科课堂中利用手机的计算功能进行计算;(3)用作字词典工具,利用手机的上网功能来轻松查找生字、生词、学科术语的解释和应用示例,解决课堂学习中的困难;(4)用作课堂应答工具,学生利用手机微信等软件工具,能够对教师的提问快速做出反应和应答;(5)用作学习资料复制工具,方便的复制教师提供的电子稿学习资料;(6)用作作业提交工具,学生将电子文件形式的作业存在移动存储器中,方便作业递交;(7)用作课堂阅读工具,利用手机上网浏览的功能,阅读网上教育资源,也可以预先下载到手机中进行阅读;(8)用作数字化校园终端,学生自带个人移动终端设备,课堂上就很容易获得数字化校园提供的学习资源;(9)用作知识扩展工具,学生可以在教师的指导下,利用手机或iPad的网络检索与浏览功能进行扩展性阅读;(10)用作知识检索工具,学生应用个人移动设备通过无线网络搜索信息;(11)用作开卷考试工具。
BYOD也带来很多挑战。在学校引入BYOD前不但需要充分了解各种类型的用户(学校教师、管理者、学生)对BYOD的理解、意识与需求,从学校层面到个体用户层面制定BYOD实施计划,让学校每个用户都切实了解BYOD应用的优势,使之能够有意识地、主动地、合理地利用BYOD资源;更需要关注如何将BYOD切实有效地整合于教学过程以保障教学质量;同时也需要对BYOD行动进行有效管理,尽量避免BYOD可能带来的风险。在实施行动中要关注的问题:观念与制度的改变。学校的技术支持、无线网络。信息安全问题。设备的使用。设备支持和维护。如何在课堂上协调BYOD设备。教学整合问题,将师生的个人信息设备有效整合于教学过程,切实优化学校教育教学效果。师生学术规范问题。非学习活动的预防与控制。
我们要借鉴思考国外的应用和推广情况,顺应教育信息化建设的潮流,分析利弊通过BYOD行动来支持学生利用个性化的学习设备进行学习,支持学生非正式学习与正式学习的无缝整合,支持学生的独立自主学习与协作学习。
三、阅读书籍
《教育心理学》的章节
学习理论:学习的本质与类型;行为-联结主义学习;认知主义学习理论;建构主义学习理论;人本主义学习理论;
不同类型的学习:知识的学习;技能的学习;态度与品德的学习;
-
-
- 标签:
- 学校
- 学习
- 月报
- byod
- 学生
- 手机
- 课堂
- 利用
- 设备
- 工具
- 用作
-
加入的知识群:
学习元评论 (0条)
聪明如你,不妨在这 发表你的看法与心得 ~