Module 3 8 Weather 第一课时

教学设计：南山区向南小学 刘薇

【概 述】

本课时上课内容为小学英语（牛津上海版）一年级下册教材Module 3 8 Weather。

【教材分析】

本模块7 Seasons学习了季节的相关词汇，本节课作为第一课时，我们可以复习巩固7 Seasons的单词，并且把单词运用在谈论天气的情境中。

【学情分析】

1. 能用简单词句谈论四季的特点。

2. 掌握了有关color的词汇。

3. 能用句型What do you see \ hear? I see \ hear…进行对话。

【教学目标】

1. 词汇目标：课标要求掌握4个单词: sunny, cloudy, rainy, windy. 句型目标：课标要求掌握句型有：How is the weather? It’s ….

2. 能掌握有关天气的发音及拼写。

3. 通过拓展听读，能运用新授句型及拓展词汇进行情景对话表演。

4. 能够熟练地描述各种天气情况。

【教学准备】

教学环境：网络教室

自主听读资源：本单元课件的两部分，words 1 & Dialogues6、7、8

辅助言语交际的材料：1幅图片, 3幅自编对话

【教学过程】

Step 1 Sing a song.

演唱7 Seasons的关于四季chant.

Step 2 Review

1. Free talk about each seasons.教师以一幅春天的图做示范，引导学生自由说：What do you see? I see…。

2.把全班分成四大组，再让他们说说关于四季的图，比一比谁说出的句子最多。

例如：I see… 、It’s …、 I can…等。

Step 3 Learn the new words of the weather

1. 教师和学生谈论天气，引出新句型How’s the weather? It’s…

2. 学生自主学习资源里的单词.

3. 教师通过声音，图像等多种形式呈现新授单词，并教会学生正确的拼读及发音。

Step 4 Relax

播放歌曲 flash: How is the weather? And tell the students that they’re the same to ask about weather.

歌曲内容：

How is the weather?

It's a fine day.
How is the weather?
It's a cloudy day.
How is the weather?
It's raining.  
How is the weather?
It's snowing.

Step 5 Readings

1. 学生自主听读学习三个不同情境的对话。内容如下：

Dialogue 6:

A: What's the weather like in Japan?
B: It's windy.
A: What's the weather like in China?
B: It's snowy.

Dialogue 7:

Ben: Hello.
Jon: Hello, Ben. What are you doing?
Ben: I'm reading.
Jon: Let's go skating.
Ben: But it's raining.
Jon: raining ? Oh, yes ,it's raining hard. We can't skate .Bye bye.
Ben: Bye bye.

Dialogue 8:

A: Here’s the gift.
B: Thank you! It’s hot and sunny!
B: Here’s the gift.
A: Thank you! It’s raining!
C: Here’s the gift.
D: Thank you! It’s snowing!

Step 6 Practice

给学生四幅不同天气的图片和一些重点句子，引导学生灵活运用，两两对话。

Key sentences: How is the weather? It’s…

What do you see? I see

What can you do? I can…\I can’t…

此环节利用PPT提供关键句型，在老师的示范和引导下进行.互问互答，培养学生灵活运用语言的能力。这个环节的目的是既能落实课标的要求，又能实现语言的迁移运用。

五 homework

Draw 4 pictures of the weather they like. And describe eath weather.

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