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人工智能的产生与发展（6班）
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教学目标
1.了解人工智能的定义、产生与发展，在日常生活与学习中能自觉利用人工智能相关工具。（信息意识）
2.了解人工智能的特点，并能适当运用在学习和生活中。（数字化学习与创新）
3.在智能系统的体验中感受人工智能的巨大价值、对社会发展的影响，逐步形成积极、安全使用人工智能技术的观念，共同维护和遵守智能化社会的规范与法规。（信息社会责任）
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本课任务
在学习完本课内容后，完成以下两个重要任务：
1.当堂测（10min）
2.绘制思维导图（10min）
作为过程性评价参考之一，请大家认真对待。
参考时间：14:45开始，按个人特点灵活调整。
完成任务后，可继续探索最后的人机博弈内容。
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感受人工智能
观看清华大学AI学生介绍视频，思考以下问题：
3.视频中清华AI学生华智冰拥有哪些技能？
4.如果将来和一位AI做同学，你会有压力吗？为什么。
（当堂测问题）
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当堂测
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绘制思维导图
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活动体验：人机对弈
试一试五子棋小游戏
思考：机器是如何思考的，你为什么无法战胜机器？
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