《画家乡》第一课时教学设计

课时目标：

1、认识本课的生字、新词。

2、朗读课文，了解课文大意。

3、指导的书写本课生字。

教学重点：

认识本课生字、会写本课生字。

教学难点：

使学生有兴趣地识字。

教学准备：

多媒体课件，田字格。

一、导入新课。

1、每个人都有自己的家乡。你的家乡在哪里？你爱你自己的家乡吗？你爱你自己的家乡吗？

2、有五位小朋友，他们都很爱自己的家乡。他们不但把美丽的家乡画下来，而且配上了文字。你想看吗？导入课题，（师板题，生书空。）

二、初步感知课文。

1、大声地朗读课文，不会的字借助拼音多拼几遍。

2、圈画本课的会认字，标出自然段。

3、课文思考：

（1）.谁画家乡?

（2）.他们的家乡分别在哪里？

三、识记生字词。

1、抽读带有拼音的词语。

2、开火车读没有拼音的词语。（气球图）

3、摘苹果游戏巩固识字。

四、指导写字。

1、认真观察字，看清偏旁和笔画，并观察字的结构及每个字在田字格中的位置。

2、是范写，师书空。

3、师描红、临写，师巡视。

五、拓展阅读。

必读篇目《识字通—读一读》、《短文1》、《短文2》。选读《资料城》里的内容。

六、说话写话。

会用本课的生字写一段话（至少用四个）

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