人教版九年级英语上Unite 1  How can we become good learners？ Section A

      本单元话题围绕学习本身，讲述了学习的障碍及对应的解决方法，对学生有重要意义。Section A内容上侧重英语学习的方法，需要学生学习、训练相关语言内容及技能。在语言上，应掌握Section A 所by + doing学语言结构，初步了解现在完成时的结构和用法，掌握与学习相关的话题词汇；在技能上，将听、说能力综合，突出阅读训练，由读促写；在策略上，引导学生关注优秀学生的学习方式，借鉴并用于自身；在情感上，鼓励学生直面学习困难，积极探索解决方案，不断改进自己的学习方法，提高学习效率。

知识与技能:

1.让学生学会运用how来询问做事方式；

2.让学生掌握句型How do you…? I …by doing和一些重点短语；认知并掌握by+ doing 结构，能够运用by+doing的结构表达做事的方式，与他人进行关于英语学习方法与策略的简单沟通；

3.让学生掌握听力内容，用对话的形式复现听力内容；

4.让学生了解现在完成时的结构和用法。

过程与方法:

     采用分组学习和竞赛的方式，制作课件让学生看图回答他人学习英语的方式进入教学。句型教学----小组内交流讨论各自学习英语的方法，小组派代表汇报全组讨论结果，小组间行进竞争哪个小组的方法最多； 听力教学——通过听力练习中的完成句子来帮助学生进行听力练习；语音教学——让学生在听力练习之后进行跟读操练；口语教学——在听力对话后的对话活动中锻炼学生的口语能力，复现听力内容及进行创新。

情感态度与价值观：

通过本节对英语学习方法的学习，培养学生用正确而科学的方法积极主动学习和勇于用英语表达和创造的能力，增强学生学习英语的兴趣。

     学生已经学习了两年的简单英语，有一定的英语单词、短语和语句结构知识基础，能听懂和说一些简单的英语语句。

教学重点：

1.学习并掌握How do you study...? I study...by ....等相关句型和词汇；

2.学习并掌握用by + doing 结构表达方式方法；

3.提高听力和口语能力。

教学难点：

学习并用丰富的语言描述英语学习的方式和方法。

具有教学多媒体设备的教室 人教版九年级英语上教材 ppt课件 听力课件

1.单词短语教学----首先让学生跟读听力教材进行模仿式语音操练，重点单词和短语创设情境、引入话题，进行启发式教学，并运用到对话中；

2.听力教学----利用教材上的案例，采取听音配对和打钩的方法进行教学，学生听不懂处重复多次播放，并讲解；

3.口语教学----采用小组内部合作和小组间竞争的进行口语对话交流训练。

借助丰富的教学资源，创设有效的教学情境，引导学生主动学习，为提高学生学习效率创造条件。学生要能够利用课堂所创设的英语学习环境，来构建知识的认知过程，达到语言运用练习的作用。信息技术技术特有的声、光、图片、色彩、动画、影像等一体化的效果，让学生通过感官刺激，加深对知识点的记忆和理解，在教学时主要是运用信息技术播放幻灯片和音频，运用计算机播放单词或者录音的时候，可以更方便的控制进度，而且发音更加的标准。

课程导入->简单听力训练->看图说话->听力训练->结对练习->总结->知识点讲解

【课程导入】

检查词汇预习：

让学生跟随听力材料朗读本课的重点单词和短语，注意发音。对个别单词的发音进行强调和纠正，并将发音归类。

展示新知识：

新学期开始，让学生以如何学好英语来展开讨论，从而引出How引起的特殊疑问句，从而导入本课的话题。

【听力训练】

1) Listen. How do these students study for a test? Write letters from 1a above.

2) Check the answers: b (Meiping); e (Peter); d (Tony)

   多层听

听（1）：通过听力，了解对话中人物不同的学习方法，此项活动可以更好的练习掌握本单元的词汇短语。

听（2）：通过听力，判断一下所听到的句子是那些。

听（3）对听力材料进行进一步的练习，找出你所听到问题的答案，提高了难度，也加深了对听力材料的理解。

以上活动有易到难，实现了材料的多用，使学生确实得到了更为扎实有效的听力训练。

【看图说话】

老师：How does he/she study English?  学生：He/She studies English by…

老师：How do they study English?  学生：They study English by…

在多媒体课件上展示几张学生学习方式的图片，叫学生起来猜测他们用的是什么学习方式，并用英文描述出来。

【听力训练】

听下面的一段听力材料，选出正确的答案，重复放两遍，第一遍回答问题2a，第二遍回答问题2b。

2a Listen and check the questions you hear.

1 ____ Does anyone learn English by watching videos?

2 ____ Do you have conversations with friends in English?

3 ____ What about listening to tapes?

4 ____ What about reading aloud to practice pronunciation?

5 ____ Have you ever studied with a group?

Answers: 1, 2, 4, 5

2b Listen again. Match each answer below with a question above.

a. Yes, I have. I’ve learned a lot that way.

b. Oh, yes. It really improves my speaking skills.

c. I do that sometimes. I think it helps.

d. No. It’s too hard to understand spoken English.

Answers: d, b, c, a

【结对练习】

同学们同桌之间一起讨论学习

2c 1、Make conversations using the information in 2a and 2b

A: Have you ever studied with a group?

B: Yes, I have. I’ve learned a lot that way Show some pictures.

1)

A: Do you learn English by watching movies?

B: Yes, it’s a very interesting way.

C: No, it’s too hard to understand spoken English.

2)

A: What about writing letters to a pen pal in America?

B: Yes, it helps to improve my writing skills and know a lot about America.

3)

A: Do you have conversations with friends in English?

B: Of course, we can talk about plenty of things like school, pets,movies, and our parents.

【总结】

How do you study English?

1. by working with friends

2. by watching English movies.

3. by making word cards.

4. by reading the textbook.

5. by listening to tapes.

6. by asking the teacher for help.

7. by reading aloud.

…

【语法知识点】

1. I study by working with a group.

我通过小组活动来学习。

by作为介词，用法很多。请仔细观察下面的例句，分析by的用法，然

后补

全结论部分所缺的内容。

【例句】

1) Come and sit by us.

2) Peter goes to work by bus every day.

3) Tony will come back by 10:00 pm.

4) English is spoken by lots of people.

5) My brother studies history by working with a group.

【结论】

1) by可表示位置，(1) ―__________‖，如 句1。也有―从……旁边（经过）‖之意。

2) by可表示交通、传递等的方式，如 句2。

3) by可表示时间，―到（某时）之前；不迟于‖，如 句3。

4) by可用于构成(2) ________，―被，由‖，如 句4。

5) by可表示方式或手段，(3) ―____________‖结构在句中作方式状语，―通过……方式（方法）‖或―借助……手段‖，如 句5。

Answers: (1) 在??旁边(2) 被动语态 (3) by + V-ing形式

【运用】根据提示，用含有by的短语完成各句。

1) Annie went to Beijing _______ (乘火车) yesterday.

2) His grandfather made a living _________ (靠卖水果) in the past.

3) The scientists have to arrive at the village _________ (八月以前).

4) Allen goes _______________ (经过邮局) on his way to school every morning.

5) The book was written ____________ (由几个工程师).

Answers: 1) by train 2) by selling fruits 3) by August4) by the post

office 5) by several engineers

2. What about reading aloud to practice pronunciation?

大声朗读来练习发音怎么样？

辨析aloud, loud和loudly

aloud出声地；大声地。常与read/ call等词连用, 不用于比较级。