义务教育教科书（2012）PEP英语三年级下册

Unit 6  How many

                                                  矾山学区   李媛华

一、概述：

本课是PEP小学英语三年下册Unit 6 How many Part B中的第二课时Let’s learn。这一单元的学习主题是数字，通过本节课的学习，让学生掌握数字16-20，会运用句型How many…do you have? I have...询问或谈论拥有物品的数量。

二、学生特征分析：

本课的学习对象是学习英语将近一年的学生，他们对英语有着强烈的好奇心，活泼好动，求知欲强。在学习中，学生喜欢自主性和趣味性较强的教学活动。在上册课本中，学生学习了数字1-10，会读、会认、会说一些有关数字的单词和句型，在本单元part A 中，学习了10-15的数字和句子How many…do you see?

三、教学目标：

1、知识目标：

1）、能听读、会说、认读数字16-20

2）、能听懂会说How many…do you have?及其回答I have….

2、能力目标：

1）、能根据图片和情境运用本节课所学知识进行交际。

2）、能在实际情景中进行简单的英语交流和表演。

3、情感目标：

1)、学生能够积极地与人交流、表达自己观点；学生能够很好地与同学进行协作，提高合作意识。

2)、通过轻松愉快的课堂氛围，让学生充满乐趣地学习，激发学生学习英语的兴趣。

四、教学重、难点：

重点：句子How many …do you have? I have ….以及单词16-20

难点：eighteen, twenty 的发音。

五、教学策略设计：

    本课采用跨越式教学模式，主要以“言语交际为中心”和“教师为主导，学生为主体”的策略，采用师生说、俩俩说及多媒体跟读的方式方法来学习新单词及句型。

六、教学过程：

一）、Warm up

1)Sing a song:播放Ten little candles.

2）game报数：教师让学生从1－15按顺序用英文报数，如果前一个学生报到15了，那么下一个学生就要从1再开始。

3)Free talk

A: ....                               B: ….

A: What’s this?                      B: It’s a …

A: How many…do you see?           B: I see …

A: Goodbye.                         B: See you.

二）、Presentation

　　1．教师将1－15的数字卡贴在黑板上，用其中的两张组成一个算式，在两张数字卡的中间写上“＋”号，其和为15以内，让学生去计算，如Ten and five is fifteen.

　　2．让学生两人一组，一个学生摆算式，另一个学生用英文说出结果。

3．教师出示算式卡，如Nine and seven,让学生快速说出两数之和，　　

4．教读sixteen。

　　5．用同样的方法, 学习数词seventeen, eighteen, nineteen, twenty。

　　6．教师出示1－20的单词卡，让学生认读。教师要注意及时纠正学生的错误发音。

    7. 出示课件学习数字16-20及句型How many …do you have? I have…

      8. Free talk

三）、

1) 播放Chant

2) 出示farm的图片，学生两两练习

A: It’s …Let’s go to....

B: Good idea.

A: How many …do you see?

B: I see…

学生两人一组练习，然后展示

四）、拓展听读，整体感知

拓展一：

拓展二：

拓展三：

拓展四：

五）、综合运用，灵活表达

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