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坑口小学.刘珊.《秋天的雨》
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坑口小学刘珊《秋天的雨》第一课时教案
【创新教案】《秋天的雨》教学设计
【课时目标】
1.认识“钥、匙”等11个生字。会写“盒、颜、料”等13个字。能读写“颜料、邮票、淡黄、一曲”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解作者从哪几方面写到秋天的雨。
【教学重点】
正确、流利有感情地读好课文。使学生通过课文生动的描写,体会秋天的美好,感受课文的语言美。
【教学难点】
引导学生通过语言文字感受课文中描写的秋天美景,体会作者对秋雨的喜爱之情是本课教学的难点。
【教学课时】2课时
【教学过程】
第一课时
一、欣赏秋色,激趣导入
1.教师引述:这儿有几幅画面,想让同学们欣赏一下,并说说是什么季节的景色,好吗?
2.引导交流,唤起情感:春雨绵绵,夏雨滂沱,冬雨深沉,令人感到寒冷。作者写秋天的雨是什么样的?他要与我们分享什么?
4.带着问题自由读课文。带着这些问题走近课文,自由地读读课文。
二、自由读课文
1.提出自学要求:读准字音,读通句子,读不明白的地方,做做标记。
2.学生按要求自学,师巡视,了解学情。
3.反馈学生自学情况。
检查字词的认读。(自由读,小组交流读,指名读。)
三、研读课文,感受景美,感悟情美
1.教师范读第一段。
2.学生逐段读课文。
3.随文识字
4.学习“摘录法”。
5.试着让学生把这四句话的意思连起来说一说,告诉学生这几句连起来就是课文的主要内容。
(一)品读第一自然段。
1.同学们,大声地读读吧。边读边思考,你感受到了什么?
2.指名读。
(二)品读第二自然段。
1.作者看到了很多漂亮的颜色?
2.默读课文,感受色彩美。
3.说话训练,感受意境美。
填空说说,秋天的雨把颜色,气味,讯息都分别给了谁?
六、拓展阅读,以读促悟
阅读资料并思考:
1.拓展阅读中的秋天和《秋天的雨》中的秋天有什么相同?有什么不同?
2.把你喜欢的语句用“---”画出来,并说说为什么喜欢它。
七、拓展写话:
写话:秋天的公园,可以抓住动物、植物来写。
八、课堂小结
秋天的雨给我们带来了五彩缤纷的世界,给我们带来了丰收的喜悦。下节课,老师将和同学们一起细细品尝秋雨的美好吧!
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