课题

构图的作用

教学

目标

1、使学生了解、认识构图

2、引导学生学习构图规律与方法

3、使学生掌握构图技巧

4、使学生懂得分析、欣赏、运用构图

教学

重点

作品构图形式的分析；

教学

难点

引导学生分析构图形式及创作意图。

教学

过程

教 学 内 容 与 师 生 活 动

设计意图和

关注的学生

情境导入：

出示《自由引导人民》（油画 德拉克洛瓦 法国）

新授课：

一、概念

1、定义：绘画时根据题材和主题思想的要求，把要表现的形象适当地组织起来，构成一个协调的完整的画面称为构图。构图概念其内涵丰富，它包括：

2、内涵：（1）艺术形象在空间位置的确定。

　　 （2）艺术形象在空间大小的确定。

　　 （3）艺术形象自身各部分之间、主体形象与陪体形象之间的组合关系及分隔形式。

　　 （4）艺术形象与空间的组合关系及分隔形式。

　　 （5）艺术形象所产生的视觉冲击和力感。

（6）运用的形式美法则和产生的美感。

二、常见构图形式

1、水平式（安定有力感）

2、垂直式（严肃端庄）

3、s形（优雅有变化）

4、三角形（正三角较空，锐角刺激）

5、长方形（人工化有较强和谐感）

6、圆形（饱和有张力）

7、辐射（有纵深感）

8、中心式（主体明确，效果强烈）

9、渐次式（有韵律感）

10、散点式（有受边框约束，自由可向外发展）

三、构图原则

构图的基本原则讲究的是：均衡与对称、对比和视点。

1、关于均衡与对称

均衡与对称是构图的基础，主要作用是使画面具有稳定性。平均虽是稳定的，但缺少变化，没有变化就没有美感，所以构图最忌讳的就是平均分配画面。

黄金构图法：“品”字形和三七律。

2、关于对比

对比的巧妙，不仅能增强艺术感染力，更能鲜明的反映和升华主题。 对比构图，是为了突出主题强化主题，对比有各种各样，千变万化，但是把它们同类相并，可以得出：

　　 （1）是形状的对比。如：大和小，高和矮，老和少，胖和瘦，粗和细。

　　 （2）是色彩的对比。如：深与浅，冷与暖，明与暗，黑与白。

（3）是灰与灰的对比。如：深与浅，明与暗等。

3、关于视点

视点构图，是为了将观众的注意力吸引到画面的中心点上。视点的作用是把人的注意力吸引到画面的一个点上。这个点应是画面的主题所在，但它的位置不是固定的。根据主体的需要，可以放在画面的上下左右任何一点上，不论放在何处，周围物体的延伸线都要向这个点集中 。

4、构图概念其内涵丰富，它包括：

（1）艺术形象在空间位置的确定。

（2）艺术形象在空间大小的确定。

（3）艺术形象自身各部分之间、主体形象与陪体形象之间的组合关系及分隔形式。

（4）艺术形象与空间的组合关系及分隔形式。

（5）艺术形象所产生的视觉冲击和力感。

（6）运用的形式美法则和产生的美感。

激趣导入，引入话题。

板

书

设

计

一、概念

二、常见构图形式

三、构图原则

教

学

反

思