课题：元宵节里挂彩灯 课时：1课时 授课对象：五年级 实践活动：设计·应用

一、教学目标

知识与技能：学生了解元宵节的传统习俗，欣赏彩灯并掌握制作彩灯的基本方法，能够动手制作彩灯。

过程与方法：学生通过利用多种材料观察和制作彩灯，提高学生的动手制作能力。

情感态度与价值观：通过引导学生欣赏彩灯，猜灯谜的活动来培养学生热爱中国传统节日的情感。

二、教学重点：了解元宵节传统习俗，欣赏并掌握制作彩灯的基本方法，能够自己动手制作彩灯。

三、教学难点：学生综合运用折、剪、粘等方法动手制作彩灯，充分发挥想象力和创造力。

四、教学方法：演示法、讨论法、

五、教学手段：一次性筷子、卡纸、彩纸、双面胶、剪刀、细绳。

六、教学策略

七、教学过程

（一）组织教学

（二）导入新课：视频导入

1、

提问1:通过观看视频，提问让同学们猜猜这是中国哪个传统节日。

2、展示课题：《元宵节里挂彩灯》

（三）新课讲授

1、

提问2:让同学们说一说元宵节的习俗 吃汤圆、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、放烟花。

2、元宵节又名“上元节”。起源于民间点灯祈福，早在两千多年前的西汉就已经存在。正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为“元宵节”。

3、彩灯种类连连看 走马灯 圆灯兔子灯 荷花灯 花篮灯

4、老师今天带来了自己做的花灯，下面还有灯谜，猜一猜灯谜，看一看老师的彩灯彩灯都由哪几部分组成 灯身、灯穗、灯绳。

5、老师用讲授、演示等方法讲解彩灯的制作过程。

（四）课堂练习

练习内容：元宵节灯会就要到了，请同学们设计一个花灯来参加上元灯会。

（五）评价与展示 自评、互评、老师评价

（六）作业

（七）课堂小结

八、版书设计

元宵节里挂彩灯

一、花灯组成：灯绳、灯身、灯穗

评价标准：造型、色彩、寓意

九、教学反思