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太阳系与角色的圆周运动
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教学目标
知识与技能:
科学概念:太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天体组成了太阳系。太阳系是一个较大的天体系统。
信息技术知识与技能:用Scratch实现角色圆周运动的思路与实现方法。
过程与方法:
收集资料认识和了解太阳系。
合作探究通过Scratch程序实现行星的圆周运动。
情感态度与价值观:
1、认识到收集和整理资料,并进行交流,是科学学习的一种方式。
2、学会与他人合作,并能在合作中发挥自己的作用。
3、意识到太阳系中天体的运动是有规律的,并可以逐渐被人们认识的。
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教学重点
太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天体组成了太阳系。
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教学难点
收集和整理、汇报资料、圆周轨迹的程序编写
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教学过程
1、提出问题:地球在不停的围绕太阳运动,那么还有哪些天体也在不停地围绕着太阳运动呢?
2、分组收集资料
3、汇报(资料可以是文字的,也可以用图片的形式展示。)
(1)哪些天体在围绕着太阳运动?
(2)这些天体有哪些特点?
(3)它们之间是如何排列的?
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创客环节
4、创客环节
1)提出问题:太阳系八大行星运动的轨迹是怎样的?(近似以太阳为中心的8个圆形)
2)从圆的定义引入,探讨如何通过程序实现圆形的轨迹。
3)学生以小组为单位进行合作探究, 编写实现行星围绕太阳运动的程序。
4)教师点评,并出示范例。
5)学生完成作品并进行分享互评。
3、小结:太阳系是以太阳为中心,包括围绕它转动的八大行星(及围绕行星转动的卫星)、矮行星、小天体(包括小行星、流星、彗星等)组成的天体系统。
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