太阳系与角色的圆周运动

鹤洞小学科学科 吴文生

信息技术科 陆慧恒

【教学目标】

科学概念：

太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天体组成了太阳系。太阳系是一个较大的天体系统。

信息技术知识与技能:

用scratch实现角色圆周运动的思路与实现方法。

过程与方法：

收集资料认识和了解太阳系。

合作探究通过scratch程序实现行星的圆周运动。

情感态度与价值观：

1、认识到收集和整理资料，并进行交流，是科学学习的一种方式。

2、学会与他人合作，并能在合作中发挥自己的作用。

3、意识到太阳系中天体的运动是有规律的，并可以逐渐被人们认识的。

【教学重点】太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天体组成了太阳系。

通过编程实现行星围绕太阳运动，了解圆周运动轨迹的实现原理。

【教学难点】收集和整理、汇报资料、圆周轨迹的程序编写

【教学过程】

一、认识太阳系。

1、提出问题：地球在不停的围绕太阳运动，那么还有哪些天体也在不停地围绕着太阳运动呢？

2、分组收集资料

3、汇报（资料可以是文字的，也可以用图片的形式展示。）

（1）哪些天体在围绕着太阳运动？

（2）这些天体有哪些特点？

（3）它们之间是如何排列的？

4、创客环节

1）提出问题：太阳系八大行星运动的轨迹是怎样的？（近似以太阳为中心的8个圆形）

2）从圆的定义引入，探讨如何通过程序实现圆形的轨迹。

3）学生以小组为单位进行合作探究,编写实现行星围绕太阳运动的程序。

4）教师点评，并出示范例。

5）学生完成作品并进行分享互评。

5、小结：太阳系是以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星（及围绕行星转动的卫星）、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统。