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《赵州桥》第二课时教学设计
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蒋光鼐纪念小学-吕绮霞-《赵州桥》教学设计
《赵州桥》第二课时教学设计
蒋光鼐纪念小学吕绮霞
《赵州桥》是小学人教版新课标第六册三年级语文第九课的一篇课文。这是一篇精读课文,也是一篇说明文。课文开头先交代赵州桥的所在地、设计人及建桥的时间,然后重点介绍赵州桥雄伟、坚固、美观的特点,最后讲作者由衷的赞美。全文层次清晰,重点突出,通过对赵州桥设计特点的说明,赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。课文在介绍赵州桥雄伟、坚固、美观的特点时,先用一句话概括出赵州桥在设计上某一方面的特点,然后从不同侧面、运用不同方法具体说明。教学时要着重引导学生注意这个表达特色,理解重点词句,读懂课文。
教学目标:
1.知道赵州桥是世界闻名的石拱桥及它雄伟、坚固、省料、美丽的特点;理解赵州桥设计的独创性及其作用;提高学生的朗读能力、说话能力、思维能力。
2. 培养学生利用网络自主学习和协作学习,网上交流的能力。
3.体会我国劳动人民的智慧和才干,从而激发起学生的民族自尊心和自豪感。
教学重点及难点:
1.理解赵州桥的雄伟、坚固、美观及设计上的特点,体会作者的表达方法。
2.帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。
教学设计:
谈话导入
上节课我们学习了这课生字词和第一自然段。赵州桥这样一座古老的石拱桥,它凭借着什么而闻名于世呢?今天我们继续学习,探讨探讨它的奇特与魅力。
学习第二自然段
1.自由朗读第2自然段,想想这段告诉了我们什么?找出这段的中心句。
(赵州桥非常雄伟。)
2.“雄伟”一般用来形容什么?“雄伟”是什么意思?
3.从课文的哪些语句中体会出了赵州桥的雄伟?在课文中划出来,谈谈你的感受。
(桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。)
4.赵州桥至今已有1300多年了,仍然横跨在洨河上,什么样的设计特点支撑着它使它1300多年不倒,至今仍然被人们使用着,它都有哪些特点?
小组学习:用喜欢的方式读第二段,讨论:
赵州桥在设计上的主要特点是:
这种设计的优点是:
这种设计在 建桥史上是从来没有过的,所以是一个 ( )
5.拓展阅读: 《历史的考验》
赵州桥建于公元605年距今1400多年,经历了10次水灾,8次战乱和多次地震,特别是1966年3月8日邢台发生7.6级地震,赵州桥距离震中只有40多公里,都没有被破坏。1963年的水灾大水淹到桥拱的龙嘴处,据当地的老人说,站在桥上都能感觉桥身很大的晃动。
学习第三自然段。
自由朗读第3自然段,想想这段告诉了我们什么? 找出这段的中心句。
(这座桥不但坚固,而且美观。)
师:这是一个过渡句,起承接上文,引出下文的作用。
你喜欢那个句子?为什么?
有感情朗读本段,边读边想像龙的形态。追问:你仿佛看到什么?
拓展延伸
1.你能根据课文内容给赵州桥另外起个名字吗?
2.学了这篇课文,你会产生什么感想?
3.师小结:赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。
为什么说赵州桥是我国宝贵的历史遗产,它有哪些历史价值?我们一起进入资料城读一读有关赵州桥的文章吧。
五、拓展阅读
进入资料城阅读:
1.《古建奇葩赵州桥》
2.《赵州桥建造三绝》
3.《赵州桥的传说》
4.《名桥赏析》
……
打写练习
选择其中一题完成
1、用“有的......,有的......,还有的......。”句式写一段话,介绍一个地方。
2、学了这篇课文,写写你的感想吧。这是一座( )的桥,因为( )。
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