学校 年级 学科教案

课题

对折剪纸

备课人

陈玥名

课时

1课时

教学对象

小学二年级学生

教材版本

人教版二年级上册

教材分析

这节课是根据生活中的对称概念设计的一堂“造型·表现“课，将生活中的对称信息、对称美

使用对折剪纸的表现手法体现。

学情分析

二年级的学生处于低年龄学段，经过一年的学习，“造型·表现”能力有所提高，能够使用

基础的勾画与剪刀的运用来完成剪纸，这次的学习内容主要突破对于轴对称的概念的理解

和剪纸丰富方法的认识和运用。

教学目标

知识与技能目标

学生能够掌握轴对称的概念，能够运用对折剪纸的表现手法来表现自己感兴

趣的对称美。

过程与方法目标

通过观察、尝试与探究，学会欣赏对称的美感；在比较欣赏、创作表现的

活动中，不断更新与提高剪纸的丰富程度，体会对称剪纸这种表现手法带来

的艺术美。主要以提问的方式推进课堂。

情感态度与价值观目标

培养学生对我国传统文化中对称图示的了解和认识，能够认知到中国传统

文化与生活中的对称魅力。

教学重点

能运用经典纹样来丰富自己的剪纸作品。

教学难点

能灵活运用对折剪纸的表现手法来表达自己喜爱的内容，并达到一定的画面效果。

教具准备

ppt课件、彩色手工卡纸、剪刀、黑色油性笔、范画。

学具准备

彩色手工卡纸、剪刀、黑色油性笔、铅笔。

教学过程（教学活动设计）

教学导入

教师活动

学生活动

设计意图

1、小游戏导入。匹配对称图案的拼贴

1、参与活动，上台来试试

通过小游戏吸引学生的

剪纸，引出孩子们的好奇心与自己动手

哪组拼图能够拼成一个完

注意力，再通过贴近学

制作的兴趣。

整的图案。

生生活的图示激发学生

2、回忆生活中的对称事物，为自己的

2、欣赏老师提供的对称

的创作兴趣。

剪纸作品内容作准备。

画面，思考自己要制作的

对折剪纸内容。

课堂发展

1、学生接触对称图形的概念，教师根

据一张剪纸作品来分析。

2、学生通过短片体会对称美给我们带

1、说说自己对于对称美的

分步骤深入认识对折剪

来的感受。

感受。

纸，用循序渐进的方式

3、教师通过演示法演示对折剪纸的

2、学生回答老师的问题，

让学生自然过渡，保持

步骤并延伸出如何丰富剪纸作品的方法。

思考对称美带来的感受

浓厚的学习兴趣。

4、学生尝试创作剪纸作品，教师及时

3、学生进行创作。

辅导。

反思评价

1、学生自评、互评

自评和互评，互相学习

通过互相评价，让学生

2、教师及时点评，鼓励和表扬优秀的

认识到自己的不足和同

学生。

学的优点，加强对这节

课的认识。

课后延伸

多多观察生活中的对称美，留意自己

感兴趣的内容，用对称剪纸的方法为

妈妈做一张贺卡。

课堂小结

本节课，以游戏的开始导入，用生活中的对称图示激发孩子们的好奇心，循序渐进的加入

轴对称、对折剪纸的概念，欣赏对称的美感，再过渡到如何对称剪纸、如何把自己的剪纸

作品丰富，最后进行回审评价，布置课后作业。

作业

使用对折剪纸的方式，用彩色卡纸为妈妈做一张贺卡。

板书设计

1、对折剪纸标题 2、匹配对称图案的拼贴彩纸