课例名称

雨中伞

课时

45-55分钟

教学对象

6-7岁

设计者

组号八；1191201012陆渤文；1191201016苏子晏；1191202009梁言

教材版本及单元

学习内容分析

要求说明：

• 选择合适的内容分析方法（归类法、图解法、层级分析法、信息加工分析法）进行学习内容分析

• 包括文字描述+内容分析的结构图

在《辛德勒名单》电影中，有一个红色衣服小女孩的镜头，和后面黑白色背景的大人形成强烈的对比。

本节课就通过全这样一个较复杂结构的静物为载体，让学生在进行造型练习的同时，重点是通过黑白灰的明度变化与较丰富的色彩相搭配，使画面具有强烈的视觉冲击力，突出主题。引导学生运用此手法创作，并感受有色和无色搭配的意境美。

学习者分析

要求说明：

• 至少包含对学习者的一般特征、初始能力和学习风格进行分析

6-7 岁的孩子是兴趣的爆发时期，课程以提升孩子的观察力为主，打破常规的惯性思维，培养孩子们作品的独创性。学习专业的构图形式、色彩知识、美术规律。

学习目标

要求说明：

• 尽量包含三维目标，即包括：知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观

• 采用行为目标的abcd编写法

通过伞这个结构较复杂的事物为载体，引导学生运用彩色和无色对撞创造出一幅具有设计感的作品来。

教学重难点

要求说明：

• 涵盖教学重点、教学难点的说明

雨伞造型看似简单，难点在于透视和每个伞分荆的弧线，要引导孩子多观察，找出规律。

注意引导孩子观察不同角度看到的雨伞的造型，并根据自己无到的角度完成雨伞的写生。同一把雨个可以画不同角度，或者同一角度可以画几把伞，丰富画而。

老师备课需要自己联系各种角度的全造型，以便于课常上孩子不同角度的引导。

教学资源

要求说明：

• 课件、视频资源、实物教具等

教学环境

要求说明：

• 多媒体教室

课堂教学流程

要求说明：

• 绘制教学流程图（推荐工具：ppt、microsoft viso软件）

教学过程（包含教学策略、教学评价）

教学环节

教学活动

设计意图

媒体资源的应用

教师活动

学生活动

板书