• 3.1 高效的资源检索与收集

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    • 一、视频: 高效的资源检索与收集 8min

    观看视频，了解并掌握在网上高效搜集资源的途径与方法。

    • 3-1 高效的资源检索与收集
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    • 二、阅读材料

    阅读下列材料，了解在自己的学科领域中常用资源的出处；明确教师在学生搜集资源过程中的角色，了解相关法律法规，明白如何在学生搜集资源时作适当的指导。

    （一）核心阅读 15min

    • 01 学科资源网站汇总
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    • 02 指导学生高效搜索信息
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    • 03 百度搜索技巧
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    • （二）扩展阅读

    01 中华人民共和国网络安全法

    02 项目资源表格模板

    03 研究日志模板

    04 小组学习日志模板

    05 Moodle官方网站

    06 Joomla官方网站

    • 三、讨论：设想所需资源并搜集

    与其他教师讨论，在您的项目中需要哪些学习资源？您在搜集学习资源的过程中有什么建议见解，或者遇到什么困难疑惑。请各位到下方学习元评论区中完成此活动。

    • 四、活动: 为学生准备项目学习资源 15min

    为您的项目搜集学习资源，在搜索资源时请使用视频中介绍的方法，使用研究日志记录下资源的出处与基本内容。信息素养较好的教师，可以试着用Moodle或Joomla平台到搜集到的资源进行汇总与展示。

    • 五、活动：填写PBL设计模板 10min

    请填写PBL设计模板中的“项目资源”部分。

    • 六：活动：完成调查问卷3-3
    活动类型：
    练习测试
    活动名称：
    六：活动：完成调查问卷3-3
    活动描述：
    本调查问卷无标准答案，用于我们及时了解情况并调整教学，请各位老师帮助我们完成调查问卷。
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