王嘉如老师自2009年以来至今，参加全国基础教育跨越式发展创新试验，理论和实践相结合，在语文教学上注重利用网络环境下阅读教学的探讨，尤其对中高年段语文跨越式课堂模式进行深入的研究。她勇于实践，敢于探索，突破创新。在这几年的试验中，不断思考、摸索中高年级的教学模式，着重把课文理解、拓展阅读、作文打写三者有机地整合在一起，围绕着学生学的需要创设每一环节。尤其在精加略课文的教学，单元整体教学方面有自己独特的理解，近期她又投入到有荔湾特色的“4+X”研耕课堂的教学模式和跨越式模式的融合探索中，有多个课例在荔湾区教育网学习元上展示，她在教学上不断完善自我，走上专业化发展之路并取得一定的成绩，每学年都接受跨越式专家的视导，曾在荔湾区跨越式成果展示会、全国年会上作经验发言，她的课例、论文获得区市全国的奖项。

    教育理念：孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期。最后开的花，与最早开的花一样美丽。

教学设计1 ：  22富饶的西沙群岛教学设计（第二课时）  211课型

22富饶的西沙群岛教学设计（第二课时）.doc

教学设计2：22、富饶的西沙群岛+24、香港，璀璨的明珠 精略结合教学设计

 http://lcell.bnu.edu.cn/do/lcpage?action=view&koId=102932

教学设计3：《13.白鹅》+《14白公鹅》精加略三课时

http://59.42.21.102:9000/do/lcpage?action=view&koId=106191

教学设计4：第八单元《故事长廊》单元导读课

http://59.42.21.102:9000/do/lcpage?action=view&koId=107072

教学设计5：《19"精彩极了"和"糟糕透了"》+《20、学会看病》（第三课时）

http://59.42.21.102:9000/do/lcpage?action=view&koId=108666

教学论文1：论文《网络环境下口语交际与习作课的整合初探》

下载：网络环境下口语交际与习作课的整合初探.doc

教学论文2：论文《网络环境下小学语文课堂打写练习现状和策略研讨》

下载：网络环境下小学语文课堂打写练习现状和策略研究.doc

教学论文3：论文《中年段精加略课型中存在的问题和对策》

下载：中年段精加略课型中存在的问题和对策(王嘉如）.doc

教学论文4：论文《小学语文中年段单元整体教学下的预习策略》

下载：小学语文中年段单元整体教学下的预习策略.docx

综合课例：综合课例《我想发明的机器人》

下载：我想发明的机器人网页.rar我想发明的机器人网页.rar

1、  2013年6月7日上午，广州荔湾区“基础教育跨越式发展创新试验研究”项目阶段性成果展示会上作为网络班语文试验教师代表发言。她提出，精于科研是教师自主专业发展的载体；对于课题接下来的开展，她提出“教材改版，如何更新拓展资源”、“如何应用新技术”、“如何保持试验教师的活力”三个疑问，希望与与会人员一起思考。

2、2013年10月30日，“坚持梦想 有效跨越 ——广州市荔湾区西关培正小学跨越式课题课例研讨现场展示会”，北京师范大学总课题组的何克抗教授、汪晓凤博士、王蕾博士和丁国柱博士，荔湾区教育督导室扶元泳主任、区教育局教育信息中心曾宏伟主任、区教育发展研究中心骆观金老师莅临指导以及第二片和第三片的跨越式试验学校的数十名教师一起，连续听课两节，课后马上投入评课交流。三年级王嘉如老师《22富饶的西沙群岛+24香港——璀璨的明珠》获得了专家和同行的好评。

3、2015年7月【第十二届跨越式年会】单元主题阅读现场研讨课—《父母之爱》进行了“单元导读课”的说课发言，强调了单元导读课在单元整体教学中的地位，并对中高年级课型进行介绍，最后以第八单元《故事长廊》为例进行了具体阐述。

4、2015年7月第十二届全国“基础教育跨越式发展创新试验研究”年会闭幕式做了分享发言，从线下和线上相结合的培训特色、小组式学习模式、助教制度等几个方面对骨干教师培训的过程和大家进行了分享，并且介绍了自己在此次培训中的收获与转变，着重强调了新技术培训对自己的重要作用，使与会教师对语文骨干教师培训有了详尽的了解。

5、2015年4月组织学校语文科组老师开展“基于学习元平台跨越式语文阅读课型研究”为校本研修，围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标，努力形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍及在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。

2015年1月 参加广州市小学品德教师第三届综合素质优质课教学技能评比获三等奖

2015年11月 荔湾区第18届全国推广普通话宣传周“先进个人

2015年12月教学课例《故事长廊》在2015年“荔教杯“荔湾区小学教师教学基本功和技能评比二等奖

2014年4月荔湾区课外阅读指导微课大赛一等奖

2014年7月 在广州市课外阅读指导微课大赛活动中荣获小学组二等奖

2014年4月 任荔湾区教育局教学资源应用与开发团队成员 为期四年

2014年3月 获“中国梦，园丁美——荔湾区中小学青年教师教学基本功和技能竞赛”小学组三等奖

2014年7月 论文《中年段精加略课型中存在的问题和对策》在“基础教育跨越式发展创新探索试验”项目第十一届全国研讨会作品评比中荣获一等奖

2013年6月参加广州市小学品德教师综合素质优质课评比获一等奖

2013年7月论文《网络环境下小学语文课堂打写练习现状和策略研讨》在“基础教育跨越式发展创新探索试验”项目第十届全国研讨会作品评比中荣获二等奖

2013年11月获“广州市第二批名班主任”称号

2012年2月 课例《漫步神奇的非洲热土》在2011年荔湾区多媒体教育软件评奖活动中获 小学组整合课例 二等奖

2012.4 课例 《富饶的西沙群岛》在由北京师范大学现代教育技术研究所组织开展的“基于网络环境的基础教育跨越式发展创新探索实验”项目语文现场课比赛，获一等奖

2012.4 课例 《我想发明的机器人》口语交际在2012年荔湾区小学语文老师录像课评比获一等奖

2012年7月 论文《网络环境下口语交际与习作课的整合初探》在“基础教育跨越式发展创新探索试验”项目第九届全国研讨会作品评比中荣获二等奖

2012年7月 综合课例《我想发明的机器人》在“基础教育跨越式发展创新探索试验”项目第九届全国研讨会作品评比中荣获二等奖

     “跨越式”课题实验在荔湾区实施已经走过了第10个年头，10年来，课题研究得到长足的发展和创新。近年来，在北师大跨越式课题组专家和荔湾区教育发展研究中心的教研员指导下，结合4+X研耕课堂理念和互联网+的时代背景，课堂模式从最基本的课堂教学模式（211课型）逐步发展成具有区域特色的课型。本人认为在近期的跨越式课题研究中，应重点打造区域特色，打造富有荔湾特色的跨越式课堂。另外应大力推行平板进课堂，同时考虑中高年级语文课型和平板电脑的资源整合。新教师应多听课，多学习，尽快掌握跨越式课堂教学模式，已经边摸索边研究，就自己试验的班级进行小课题研究。