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0413-0415“每日一学”-课文梳理
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导学
梳理课文内容是每一课的重点和难点，为了更清晰地帮助学生理解课文，这里我们来介绍几种梳理课文内容常用到的策略，并借助技术实现这些策略。
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0413"每日一学"-课文梳理之形状与触发器
请进入以下学习元下载素材，并跟着视频学习相关操作。
http://lcell.bnu.edu.cn/do/lcpage?action=view&koId=15609
如果视频无法播放，可以点击“演示过程.docx”查看图片演示过程。
学习完以后，请把你练习后的作品提交至“每日作品”。
对于本课，如果还有什么疑问，就在这里提出来吧。
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0414"每日一学"-课文梳理之形状与动画
请进入以下学习元进行视频学习，最好能重新找一份自己的PPT课件进行操作。
http://lcell.bnu.edu.cn/do/lcpage?action=view&koId=17868
如果视频无法打开，请点击下面的“课文梳理2”下载视频，然后学习。
学习完以后，请把你练习后的作品提交至“每日作品”。
对于本课，如果还有什么疑问，就在这里提出来吧。
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0415"每日一学"-课文梳理之SmartArt与对象
请进入以下学习元进行视频学习，
http://lcell.bnu.edu.cn/do/lcpage?action=view&koId=17866
如果视频无法打开，请点击下面的“课文梳理3”下载视频，然后学习。
作品要求
请将自己的一节授课课件PPT（包含利用PPT进行课文梳理的技术融合）上传到“每日作品”中，我们将从PPT技巧用于课文梳理的合理性、技巧性和美观性三个维度对您的作品进行点评和细致的指导，并推荐优秀作品给本组的老师，快来参加吧～
对于本课，如果还有什么疑问，就在这里提出来吧。
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课文梳理优秀案例推荐
这里为您推荐一些在梳理课文的过程中用不同方法实现不同效果的优秀案例的片段，请您下载学习。
您可以下载这些片段集：优秀案例片段集.pptx
或者分片段下载：
理由：第18、21、22、23页用SmartArt图和形状梳理课文内容。
理由：用形状和下划线梳理课文中主人公的变化。
理由：用标注梳理课文内容。
理由：用标注梳理课文内容。
理由：形状和下划线标出课文重点，形状梳理课文脉络。
理由：用标注梳理课文内容，形状标出重点词句。
理由：用圆形和矩形圈出课文重点。
理由：第5页幻灯片上用插入对象的方式为课文理解环节导航。
理由：第2页幻灯片用插入对象的方式展现拓展资源中的图片。
理由：第13页幻灯片用表格对比三个儿子的特点和行为。
理由：用表格的形式引导学生根据课文内容推测骆驼的特点。
理由：图片与标注相结合，清晰呈现课文内容。
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